幼儿园玩具|感统失调不是病,但不及时纠正会影响孩子一生-孔娃玩具

孩子3、4岁了,还不会怎么说话;

孩子5、6岁了,走路还是不稳、还特爱黏人;

孩子7、8岁了还好动得不行,注意力不集中;

孩子10岁了,还不会处理好与同学的关系,动不动就打架……

这些情况,大部分都是感统失调惹的祸。感统失调在孩子学龄期时症状最为明显,且并不会随着年龄增长而消失,如果不加以训练和纠正,将终生被这种症状困扰。

◆◆ 什么是感统?◆◆

感统是「感觉统合」的简称,是指大脑和身体相互协调的学习能力。

即人通过感官(听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉和本体觉)来获取外界信息,

处理并作出适应性反应的一种能力。

只有经过感统,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触。

◆◆ 什么是感统失调?◆◆

感统失调是指外部的刺激信号无法很好地经过大脑进行整合,

它并不是一种病,几乎每个人都有。

回想一下,小时候我们是不是也有注意力不集中的时候?有没有到现在还坐车就晕的?

感统失调的孩子,智力都很正常,

只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。

尤其是到了学龄期,

在学习能力和性格上出现许多障碍——学习能力下降,语言表达不畅,心理成熟晚,情感脆弱,自控能力差,缺乏自信,不会和别人交往,人际关系差等等。

一般在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,超过12岁就容易定型,不易改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明,但长大后却很一般了。

感觉统合失调的儿童

一般具有如下特征

1

语言发育迟缓

感统失调的孩子听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应,让人觉得他们好像根本没听见一样。并且,他们想要说话的时候,也常常不知道怎样用语言来表达,表现出一定的语言发育迟缓症状。

2

不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服等

这样的小事儿,看起来简单,做起来难,需要手部精细动作非常到位,所以,如果孩子始终学不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服,极有可能存在感统失调的问题。

3

玩耍时,技巧不如其他孩子

感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一,对外界缺乏有效的顺应性反应,所以,他们不会操作复杂的玩具,并经常容易把玩具搞坏,在玩耍过程中抗干扰能力差,不注重细节,遇到危险也不知道及时躲避。

4

讨厌手工劳动和益智游戏

有些感统失调的孩子手眼协调差,不会拼图,不会用剪刀,所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。

5

不会钻、爬、跑、跳

感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。

6

发育水平基本正常,但行动笨拙

一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况,可能也是由于感觉统合失调的缘故。

7

反应敏锐,焦躁不安

触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。

感统训练年龄阶段的重要性

0-3岁是感统失调的预防阶段。当然这个年龄如果孩子感统失调情况比较严重,也会表现出来。

3-6岁是真正感统训练的黄金阶段。一些感统失调中重度的孩子已经表现得相当明显,但是一些轻微失调的孩子不被家长所重视。因为孩子上幼儿园还没有真正参与到视听类的学习中,家长往往忽略了这个阶段的训练。

6-9岁是感统训练的重要阶段。这个阶段的孩子往往是训练的主力,因为孩子一旦进入小学,孩子感统失调的表现就会突显出来,孩子的问题直接暴露在家长面前。之前了解感统训练的家长可能会找到原因,积极参加感统训练,但不了解感统训练的家长,只会埋怨孩子,甚至打骂,问题解决不了,还给孩子带来心理上的创伤。

9-12岁时感统训练的最后阶段。这个阶段孩子的问题更加突显,解决的难度也会变大。孩子要付出比他人更多的汗水与努力。抓住孩子感统训练最后的尾巴,一旦孩子年龄超过12岁,就很难再通过感统训练给孩子解决问题了。

山东孔娃感统训练器材

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感觉统合是人类的本能,是一切能力的基础。所以,请大家一定要在孩子还小的时候,帮助孩子把身体一切能力发展的根基,用针对性的感觉统合训练打造好。

感觉统合是一切能力的基础,帮助孩子从小训练好感觉统合能力,是馈赠给孩子比物质更重要的礼物,也是为人父母最明智的选择。而这份礼物,足以让孩子受益一生。